শুক্রবার,১৭ই মে, ২০২৪ খ্রিস্টাব্দ


শিক্ষা : অবারিত, দিগন্ত প্রসারিত-


পূর্বাশা বিডি ২৪.কম :
১২.১২.২০১৬

পূর্বাশা ডেস্ক:

শিক্ষাবিষয়ক বিভিন্ন দিক নিয়ে এর আগেও আমার একাধিক লেখা প্রকাশ হয়েছে। মাঝে মধ্যে মনে হয়, লিখে কী হবে? আমি কে বা কী যে, কর্তৃপক্ষ আমার কথায় কোনো গুরুত্ব দেবে? তারপরও লিখি। কারণ সারাটা জীবন শিক্ষা নিয়েই কাটালাম। এর প্রতি এক আলাদা ভালোবাসা, আলাদা টান। সে আবেগ থেকেই লিখি।
শিক্ষা এমন একটি বিষয় যাকে নিয়ন্ত্রণহীন, নির্বিঘ্ন ও অবারিতভাবেই ছড়িয়ে পড়তে দেয়া উচিত। শেখার কোনো সীমা-পরিসীমা নেই। দিগন্ত প্রসারিত এর পাঠশালা। এ বিশ্বপাঠশালায় কেউ দেখে শেখে, কেউ শুনে শেখে, কেউ পড়ে শেখে, কেউ বা আরো কতভাবে। আধুনিক যুগে চাহিদার কারণে শিক্ষা গ্রহণের বা দানের জন্য কিছু নীতিমালা প্রণয়ন করা হয়েছে। আবার সেই আড়াই হাজার বছর আগে প্লাটোর অ্যাকাডেমি প্রতিষ্ঠার পর থেকে রয়েছে বিদ্যাপীঠ-বিদ্যালয়ও। আছে শিখন শেখানোর টুলস্-বই। বলা হয় পাঠ্যপুস্তক। তার মানে কী? তাহলে কি অপাঠ্য পুস্তকও আছে? এখানেই আমার কথা। আমরা এ বিষয়টিতে বড্ড বেশি নিয়ন্ত্রণ করে ফেলেছি। অলঙ্ঘনীয় সীমারেখা টেনে দিয়েছি। প্রতিটি শ্রেণীতে প্রতিটি বিষয়ের একটি করে পাঠ্যপুস্তক। কী লিখা থাকবে তাতে, কতটুকু থাকবে তা অত্যন্ত কড়াকড়িভাবে নিয়ন্ত্রণ করে জাতীয় শিক্ষাক্রম ও পাঠ্যপুস্তক বোর্ড (NCTB)। কিন্তু পাঠ্যপুস্তকের এ কড়াকড়ি নিয়ন্ত্রণের কাজটা শিক্ষা প্রসারের জন্য খুব ভালো নয়। এটি শিখন ও শেখানো ব্যবস্থায় একধরনের বন্ধ্যত্ব নিয়ে আসে। আর এ কারণেই পাঠ্যপুস্তক বোর্ড ২০০৫-০৬ সালে পাঠ্যপুস্তক বেসরকারীকরণ সংক্রান্ত একটি প্রকল্প নিয়ে অনেক দূর এগিয়ে গিয়েছিল। এ প্রকল্পের মূল কথাটি ছিল, এনসিটিবি কারিকুলাম তৈরি করে দেবে। সেই কারিকুলাম অনুসরণ করে ব্যক্তি বা বেসরকারি উদ্যোগে প্রতিটি শ্রেণীর প্রতিটি বিষয়ে একাধিক পাঠ্যপুস্তক রচিত হবে ও বাজারে থাকবে। এর গুণাগুণ বিবেচনা করে কোনো শিক্ষার্থী একই বিষয়ের এক বা একাধিক বই বাজার থেকে সংগ্রহ করতে পারবে। কিন্তু অনেকের বাধার মুখে শেষ পর্যন্ত সরকার এ প্রকল্প নিয়ে আর অগ্রসর হতে পারেনি।
আসলে এটি কোনো বায়বীয় প্রস্তাব নয়। পৃথিবীর সব উন্নত দেশেই এ ব্যবস্থা রয়েছে। যুক্তরাষ্ট্রে ৫১টি অঙ্গরাজ্যের প্রত্যেকটিতে নিজস্ব সংশ্লিষ্ট সংস্থা সে রাজ্যে বয়সভিত্তিক বিভিন্ন শ্রেণীর জন্য কারিকুলাম প্রণয়ন ও তা প্রকাশ করে। একই ব্যবস্থা অস্ট্রেলিয়া, কানাডা এবং যুক্তরাজ্যেও। ব্যস, ওই পর্যন্তই। তার পরের অংশটুকু উন্মুক্ত, কোনো নিয়ন্ত্রণ নেই। সেই কারিকুলাম অনুসরণ করে বিভিন্ন লেখক তার মতো করে বিভিন্ন পাঠ্যপুস্তক প্রণয়ন করে থাকেন। পাঠ্যপুস্তক প্রণয়ন ও বিভিন্ন বিষয়বস্তু উপস্থাপনায় লেখকের স্বাধীনতা একচ্ছত্র। ফলে বাজারে একই বিষয়ে একাধিক পাঠ্যপুস্তক পাওয়া যায়। শিক্ষার্থীরা তাদের প্রয়োজন মেটে, এমন পাঠ্যপুস্তক ক্রয় করে। নিয়ন্ত্রণের কোনো প্রয়োজন নেই। একটি পাঠ্যপুস্তক যদি প্রান্তিক ব্যবহারকারীর চাহিদা মেটাতে না পারে, তাহলে বাজার অর্থনীতির স্বাভাবিক নিয়মে তা আপনা আপনি বাজার থেকে হারিয়ে যায়। আসলে এ রকম হলে পাঠ্যপুস্তকের উপস্থাপনায় বৈচিত্র্য থাকে। Innovative উপস্থাপনায় বই সমৃদ্ধ হয়। সৃজনশীলতার সত্যিকার বিকাশ ঘটে যেমনি শিখনে তেমনি শেখানোতে। আমাদের দেশেও এ ব্যবস্থা থাকতে পারে। এটা হবেও হয়তো, তবে আমরা আর তখন থাকব না এসব দেখতে।
আমাদের দেশে এখন যেভাবে লেখকের কাছ থেকে পাওয়া পাঠ্যপুস্তকের পাণ্ডুলিপি রিভিউ করা হয়, তা একজন লেখকের জন্য খুব অমর্যাদাকর, বিব্রতকর। রিভিউ থেকে যেসব মন্তব্য আসে, সেগুলো লেখক হয়তো নেহাত অনিচ্ছায় accommodate করেন। সে অনুসারে তার লেখায় পরিবর্তন আনেন। কিন্তু এতে সীমাবদ্ধতায় লেখার মান পড়ে যায়। এসব নিয়ন্ত্রণের কাজ জাতীয় প্রতিষ্ঠান হিসেবে এনসিটিবি করে থাকে। এখন এনসিটিবি যে কাজটি করে তা এক কথায়, জটিল ও সুবিশাল কর্মযজ্ঞ। যেমন, দেশের প্রি-স্কুলিং থেকে শুরু করে উচ্চমাধ্যমিক শিক্ষাস্তর পর্যন্ত সাধারণ শিক্ষা ও মাদরাসা শিক্ষার বিভিন্ন শ্রেণীর জন্য কারিকুলাম প্রণয়ন ও পরিমার্জন এবং প্রায় চার কোটি শিক্ষার্থীর জন্য শ’ দুয়েক রকমের পাঠ্যপুস্তকের পাণ্ডুলিপি প্রণয়ন, রিভিউ ও পরিমার্জন এবং সবশেষে, ৩৫-৩৬ কোটি পাঠ্যপুস্তক সময়মতো মুদ্রণ ও বিস্তৃত নেটওয়ার্কের মাধ্যমে সারা দেশে বিতরণ ও শিক্ষার্থীদের হাতে পৌঁছে দেয়া। বাংলাদেশের জাতীয় শিক্ষাক্রম ও পাঠ্যপুস্তক বোর্ডের মতো এমন বিপরীতধর্মী কর্মযজ্ঞের আর কোনো প্রতিষ্ঠান পৃথিবীতে আছে কি না আমার জানা নেই। কারণ প্রতিষ্ঠানটি এক দিকে কারিকুলাম প্রণয়ন ও তার ভিত্তিতে পাঠ্যপুস্তক রচনার মতো সৃজনশীল কাজ যেমন করে থাকে তেমনি পাঠ্যপুস্তক মুদ্রণ ও বিতরণ এবং প্রকাশকদের মাধ্যমে উচ্চমাধ্যমিক শ্রেণীর পাঠ্যপুস্তক বাজারজাতকরণের ব্যবস্থার মতো বাণিজ্যিক কাজও তাকে করতে হয়। কিন্তু পাঠ্যপুস্তক মুদ্রণ ও প্রকাশনার কাজটি যদি মুক্তবাজারে ছেড়ে দেয়া হয়, তবে এনসিটিবি কারিকুলাম প্রণয়ন, পরিমার্জন ও বাস্তবায়নের কাজটি সময় নিয়ে অত্যন্ত দক্ষতার সঙ্গে করতে পারে। এর পাশাপাশি শিখন-শেখানোর কৌশল উন্নয়নে, এর টুল্স উদ্ভাবনে এবং সংশ্লিষ্ট বিষয়ে শিক্ষক প্রশিক্ষণেও এনসিটিবি মনোযোগ দিতে পারে। বিশেষ করে, ত্রুটিমুক্ত কারিকুলাম প্রণয়নে বেশ সময় পাওয়া যাবে তখন। বিশ্বব্যাংক বা এডিবির অর্থায়নে পরিচালিত প্রকল্পের অধীনে সময়ের সীমাবদ্ধতার জন্য প্রত্যেকবারই কারিকুলাম প্রণয়নে এনসিটিবিকে বেশ তাড়াহুড়া করতে হয়, যার পরিণতিতে অনেক অসঙ্গতি ও সমন্বয়হীনতা থেকে যায়।
কারিকুলাম প্রণয়ন একটি দীর্ঘ সংবেদনশীল প্রক্রিয়া যার অনেকগুলো ধাপ রয়েছে। দীর্ঘ প্রক্রিয়ায় সমীক্ষা চালিয়ে চাহিদা নিরূপণ করে পুরো প্রাইমারি বা সেকেন্ডারি স্তরের জন্য শিখনফল চিহ্নিত করতে হয়। এরপর বয়সভেদে বিভিন্ন শ্রেণীর জন্য উপযোগী শিখনফলগুলো এমনভাবে, সতর্কতার সঙ্গে শ্রেণিবিন্যাস করতে হয় যাতে বিভিন্ন শ্রেণীতে তার কোনো বিরক্তিকর পুনরুক্তি না ঘটে। শিখনফলের এ পুনরুক্তির কারণে বইয়ের আকার বেড়ে যায়। এটা শিক্ষার্থীদের জন্য যেমন বোঝা হয়ে দাঁড়ায়, তেমনি শিক্ষকদের জন্যও শ্রেণিকক্ষে বিষয়বস্তু ভালো করে বুঝিয়ে শেষ করা সম্ভব হয় না। পাঠ্যপুস্তকের আকার যুক্তিসঙ্গতভাবে ছোট হলে যথেষ্ট সময় পাওয়া যায় এবং শিক্ষকেরা ক্লাসে বিভিন্ন অ্যাকটিভিটি প্রদর্শন করে (demonstrate) শিক্ষার্থীদের অংশগ্রহণমূলক প্রক্রিয়ায় শ্রেণিকক্ষের ভেতরে বা বাইরে শিক্ষাদান করতে পারেন। এতে নিজেদের অংশগ্রহণের কারণে শিক্ষার্থীরা শিখন প্রক্রিয়ায় বেশ মজা পায়, উপভোগ করতে পারে। ফলে শিখন-শেখানো কাজটি বেশ কার্যকর হয়। আবার শিক্ষকদের জন্য বিষয়ভিত্তিক ও শিখনফল কেন্দ্রিক প্রশিক্ষণের ব্যবস্থাও করতে পারে এনসিটিবি। জাতীয় স্বার্থেই আমাদের এসব কাজ দক্ষতার সাথে ও সমন্বিতভাবে করা প্রয়োজন।
সবশেষে আর একটি কথা হলো, আমরা যেভাবে বিরাট প্রকল্পের আওতায় বিশ্বব্যাংক বা এডিবি থেকে বিশাল অঙ্কের আর্থিক সহায়তা নিয়ে প্রতিবারই কারিকুলাম প্রণয়নে কেঁচে গণ্ডূষ করি, অর্থাৎ সব ভেঙ্গেচুরে গোড়া থেকে আবার শুরু করি সেটা পদ্ধতি নয়। কারিকুলাম একটি চলমান প্রক্রিয়া। এটি একবারই তৈরি হয়। শুধু সময়ের চাহিদা মেটানোর জন্য মাঝে মধ্যে সংশোধন-পরিমার্জন এবং কিছু জিনিস হালনাগাদ (Update) করা হয়। ভবিষ্যতে এ ব্যাপারে খেয়াল রাখলেই ভালো। কারণ এটি করতে পারলে প্রতিবার কারিকুলাম প্রণয়নে বিরাট অঙ্কের বৈদেশিক অর্থসহায়তা নিয়ে জাতির কাঁধে ঋণের বোঝা আর বাড়াতে হবে না।

লেখক : সাবেক চেয়ারম্যান, জাতীয় শিক্ষাক্রম ও পাঠ্যপুস্তক বোর্ড



এই ওয়েবসাইটের কোনো লেখা বা ছবি অনুমতি ছাড়া নকল করা বা অন্য কোথাও প্রকাশ করা সম্পূর্ণ বেআইনি