বুধবার,৮ই মে, ২০২৪ খ্রিস্টাব্দ


সুপ্রর জরিপে কুমিল্লায় স্কুলগুলোতে শিক্ষার মান বৃদ্ধি পেয়েছে


পূর্বাশা বিডি ২৪.কম :
২৫.০৩.২০১৫

podoyer bazar school- wash blok  made

ইমতিয়াজ আহমেদ জিতুঃ

শিক্ষার মান বৃদ্ধির পাশাপাশি কুমিল্লার উপজেলা পর্যায়ের স্কুলগুলোতে স্বাস্থ্য সম্মত ওয়াশব্লক স্থাপন করা হয়েছে। এর ফলে শিক্ষার্থীরা পরিস্কার জীবাণুমুক্ত পানি পান এবং শিক্ষক-শিক্ষার্থীরা স্বাস্থ্যসম্মত টয়লেট ব্যবহার করতে পারছে। স্বাস্থ্যগত দিক থেকেও শিক্ষার্থীরা ভালো বোধ করছে। সরকারি ও বেসরকারি বিভিন্ন বৃত্তি পরীক্ষায় অংশগ্রহণ এবং শিক্ষক ও অভিভাবকদের মধ্যে সচেতনতা বৃদ্ধি পাওয়ায় বর্তমানে শিক্ষার্থীদের মাঝেও প্রতিযোগিতামূলক লেখাপড়ার মনোভাব সৃষ্টি হয়েছে।
তবে প্রাথমিক বিদ্যালয়গুলোতে শিক্ষার্থীদের জন্য প্রয়োজন শতভাগ মিড-ডে মিল। বিদ্যালয়ে মিড-ডে মিল চালু হলে শ্রেণীকক্ষে শিক্ষার্থীদের উপস্থিতি বৃদ্ধি পাবে এবং তারা পাঠগ্রহণে আরো মনোযোগি হবে।

podoyer bazar school- students interveiw

শিক্ষা ক্ষেত্রে বিরাজমান পরিস্থিতি দূরীকরণে সুপ্র (সুশাসনের জন্য প্রচারাভিযান) গত ২০১৪ সালের ১ সেপ্টেম্বর থেকে ১ অক্টোবর পর্যন্ত এক মাসব্যাপি কুমিল্লা জেলার ৪টি সরকারি প্রাথমিক বিদ্যালয়ে জরিপ (সামাজিক নিরীক্ষা) পরিচালনা করেন। তাদের জরিপের প্রতিবেদনে এসব তথ্য উঠে এসেছে।

podoyer bazar school tubewell set

কুমিল্লার উপজেলা পর্যায়ে ২টি স্কুল ও ইউনিয়ন পর্যায়ের ২টি স্কুলসহ মোট ৪টি প্রাথমিক বিদ্যালয়ের ওপর ২০১৪ সালের সেপ্টেম্বর মাসে মাসব্যাপি এ জরিপ চালানো হয়। এরপর চলতি বছরের জানুয়ারি ও ফেব্রুয়ারিতে দ্বিতীয় ধাপে ফলোআপ মনিটরিং সম্পন্ন হয়।

সুপ্র সূত্র জানায়, কুমিল্লার সিটি কর্পোরেশনের আওতাভুক্ত কুমিল্লা সিটি কর্পোরেশনের ২১ নং ওয়ার্ডের সদর দক্ষিণ উপজেলার শাকতলা সরকারি প্রাথমিক বিদ্যালয়, ২২ নং ওয়ার্ডে সদর দক্ষিণ উপজেলায় পদুয়ারবাজার মডেল সরকারি প্রাথমিক বিদ্যালয়, সদর দক্ষিণ উপজেলার ৬ নং পূর্ব জোড়কানন ইউনিয়নে অবস্থিত রাজেশপুর সরকারি প্রাথমিক বিদ্যালয় ও লালবাগ সরকারি প্রাথমিক বিদ্যালয়ে প্রাথমিক জরিপ পরিচালনা করা হয়।

এসব স্কুলের প্রতিটি থেকে ৫ জন ছাত্র, ৫ জন ছাত্রী, ম্যানেজিং কমিটির সভাপতি ও ১ জন সদস্য, অভিভাবক ৫ জন, স্কুলের প্রধান শিক্ষক এবং ১ জন নারী ও ১ জন পুরুষ শিক্ষকসহ জেলা প্রাথমিক শিক্ষা অফিসার, উপজেলা শিক্ষা অফিসার, সহকারী উপজেলা শিক্ষা অফিসারের সাক্ষাৎকার নেওয়া হয়।

rajeshpur school students

প্রথম পর্যায়ে পরিচালিত ওই জরিপের প্রতিবেদনে সুপ্র বিভিন্ন বিষয়ে সুপারিশ করেন। এর মধ্যে অন্যতম ছিল প্রতিটি বিদ্যালয়ে পর্যাপ্ত জনবল নিয়োগ দেয়া, মিড-ডে মিল ব্যবস্থা ও উপ-বৃত্তি চালু করা, শিক্ষার্থীদের জন্য বিনোদন ব্যবস্থা ও খেলার মাঠ নিশ্চিত করা, প্রতিবন্ধী শিশুদের পড়ালেখার জন্য তাদের উপযোগি সবধরণের ব্যবস্থা করা, শিক্ষক-শিক্ষিকা ও ছাত্র-ছাত্রীদের জন্য পৃথক টয়লেট ব্যবস্থা থাকা অর্থাৎ ওয়াশব্লক স্থাপন করা, ঝড়ে পড়ার হার রোধে শিক্ষক ও ম্যানেজিং কমিটির সদস্যদের তৎপরতা বৃদ্ধি করা, নিয়মিত শ্রেণিকক্ষ পরিষ্কার-পরিচ্ছন্ন রাখা, শিক্ষাখাত অব্যাহতভাবে বেসরকারিকরণ নিরুৎসাহিত করা, শিক্ষা যাতে পণ্যে পরিণত না হয় সে দিকে সরকার ও সংশ্লিষ্ট প্রশাসনকে সজাগ দৃষ্টি রাখা, বিশেষ করে সীমানা প্রাচীর নির্মাণসহ অবকাঠামোগত উন্নয়ন নিশ্চিত করা ও শিক্ষার্থীদের জন্য লাইব্রেরি সুবিধা নিশ্চিত করা এবং সামাজিক নিরীক্ষা কার্যক্রম পরিচালনাকালে কোন কোন বিদ্যালয়ে কোচিং ফি’র নামে অর্থ নেয়ায় এ সংক্রান্তে সংশ্লিষ্ট কর্তৃপক্ষকে আরো তৎপর হওয়ার বিষয়ে সুপারিশ করা হয়েছে।

rajeshpur school - headmaster and sopro visitor

সুপ্র’র প্রথম পর্যায়ের গবেষণা প্রতিবেদন অনুযায়ী বিভিন্ন বিষয় নিয়ে গবেষণা কর্মীরা কাজ করেন। এ বিষয়গুলো হলো, স্কুলগুলোতে জনবল ও শিক্ষক নিয়োগ, স্কুলের সীমানা প্রাচীর নির্মাণ, প্রাথমিক শিক্ষার গুণগত ও সংখ্যাগত অবস্থা, উপবৃত্তি, বিনামূল্যে পাঠ্যবই বিতরণ, শিক্ষক-শিক্ষার্থীর অনুপাত, পরিস্কার পানি পানের ব্যবস্থা , ওয়াশব্লক স্থাপন, ম্যানেজিং কমিটির ভূমিকা, স্কুল পর্যায়ে সরকারের বাজেট বরাদ্দ, স্কুল পর্যায়ে বরাদ্দকৃত বাজেটের সঠিক বাস্তবায়ন, প্রাথমিক শিক্ষা পরিচালনা কাঠামো, খেলাধুলা-বিনোদনের ব্যবস্থা এবং স্কুলগুলোতে নিরাপত্তা জোরদার।

lalbag primary school-4

দ্বিতীয় ধাপে ফলোআপ মনিটরিংয়ে সুপ্র’র ভিজিটররা কুমিল্লা জেলায় ৪টি প্রাথমিক বিদ্যালয়ের ৪০ জন শিক্ষার্থীর সাক্ষাতকার গ্রহণ করেছেন, যাদের প্রায় ৫৩ ভাগ মেয়ে। এসব শিক্ষার্থীদের মতামতের ওপর ভিত্তি করে তৈরি হয় প্রতিবেদন।

সুপ্র’র এই প্রতিবেদনে বলা হয়েছে, প্রায় ৫৩% শিক্ষার্থী নোট বই কিনেছেন আর ১৫% শিক্ষক তাদের নোট বই কিনতে উৎসাহ দিয়েছেন। প্রায় ৮৩% শিক্ষার্থী মনে করেন তাদের শিক্ষার মান বৃদ্ধিতে এবং ভালো ফলাফল অর্জনে নোট বই সহায়ক ভূমিকা পালন করছে।

৮৩% শিক্ষার্থী কোচিং সেন্টারের সাথে যুক্ত এবং ১৭% শিক্ষার্থী স্কুলে কোচিং গ্রহণ করে।

৫৫% শিক্ষার্থী অভিযোগ করে বলেন, শিক্ষকরা ক্লাসে মোবাইল ফোন ব্যবহার করেন।

২৮% শিক্ষার্থী উপ-বৃত্তি পায় কিন্তু প্রায় সবাই বলেছে যে, উপবৃত্তির জন্য টাকা দিতে হয় না।

শতকরা প্রায় ৬০% শিক্ষার্থীর বাসা থেকে স্কুলের দুরত্ব ২ কিঃ মিঃ ।

সব স্কুলে নিরাপদ পানির ব্যবস্থা আছে, ৩৩% ছাত্র-ছাত্রী বলেছে স্কুলে স্বাস্থ্য সম্মত টয়লেট আছে, প্রায় ১০০% স্কুলে ছেলে-মেয়েদের পৃথক টয়লেটের ব্যবস্থা নেই। প্রায় ৮২% বলেছে ,তাদের স্কুলে শিশুদের জন্য বিশেষ চাহিদা সম্পন্ন টয়লেটের ব্যবস্থা নেই।

নিরীক্ষায় মোট ১২ জন শিক্ষকের সাক্ষাৎকার নেওয়া হয়। এদের মধ্যে ৩ জনের শিক্ষাগত যোগ্যতা মার্ষ্টাস পাশ।
প্রতিবেদনে বলা হয়, প্রায় ৪২% শিক্ষক বলেছেন, তাদের ডিজিটাল পরিচয়পত্র আছে এবং তারা স্কুলের নোটিশ বোর্ডে এটি ঝুলিয়ে রাখে। প্রায় ৯২% শিক্ষক বলেছেন, তারা ক্লাস নেয়ার পূর্বে পাঠ পরিকল্পনা করেন এবং এরা সবাই বলেছেন তারা এটি সংরক্ষণ করেন। সকল শিক্ষক শিক্ষা উপকরণ ব্যবহার করেন। ৬৭% শিক্ষক ৪ এর অধিক ক্লাস নেন। প্রায় ৫৮% শিক্ষক বলেছেন তারা অপেক্ষাকৃত দুর্বল শিক্ষার্থীদের প্রতি অধিক মনোযোগ দেন। ৭৫% শিক্ষক বলেছেন, কোচিং শিক্ষার্থীদের জন্য জন্য ভালো।

জরিপে উঠে এসেছে, ৮০ ভাগ অভিভাবকরা তাদের সন্তানদের জন্য নোট বই কিনে দেন এবং প্রায় ৬৫% বলেছেন তারা নিজেদের উৎসাহে সন্তানদের নোট বই কিনে দেন। ৭৫% অভিভাবক মনে করেন নোট বই পড়াশুনা ও ভালো ফলাফলের জন্য প্রয়োজন।

স্কুল ব্যবস্থাপনা কমিটির সভাপতি, সহ-সভাপতিসহ ৮ জনের সাক্ষাৎকার গ্রহণ করা হয়েছে, যাদের মধ্যে ২ জন শিক্ষার্থীর মাতা, ২ জন পোষ্য এবং ৪ জন এলাকার জনগণ।
জরিপে ৬২.৫% উত্তর দাতা বলেছেন, স্কুলগুলোতে প্রয়োজন মোতাবেক শিক্ষক নেই এবং মোট ৫০% মনে করেন শিক্ষকদের নতুন পদ সৃষ্টি করা প্রয়োজন। ৫০% বলেছেন উপবৃত্তি শিক্ষার মানোন্নয়নে ভূমিকা রাখে , ৭৫% বলেছেন স্কুলে ফিডিং কার্যক্রম নেই।
সদস্যদের মধ্যে ২৫% উত্তরদাতা বলেছেন, ম্যানেজিং কমিটির সভা নিয়মিত হয় না, ৬২.৫% মনে করেন ম্যানেজিং কমিটি স্কুল পরিচালনার জন্য সহায়ক। শতভাগ উত্তরদাতা বলেছেন শিক্ষকরা সময়মত ও নিয়মিত স্কুলে আসেন, ৭৫% বলেছেন শিক্ষকরা কোচিংয়ের সাথে জড়িত। ৬২.৫% উত্তরদাতা বলেছেন, দারিদ্রতা শিক্ষার্থী ঝরে পড়ার অন্যতম কারণ । তবে ১২.৫% মনে করেন শিশুশ্রম এবং ২৫% মনে করেন অসচেতনতাই ঝরে পড়ার কারণ ।

সুপ্র’র প্রথম ধাপের জরিপ শেষে কর্ম-পরিকল্পনার ফলোআপ মনিটরিং করা হয়। এর উদ্দেশ্য ছিলো কর্মপরিকল্পনা অনুযায়ী অগ্রগতি চিহ্নিত করা।
এরই ধারাবাহিকতায় গত ২০ ফেব্রুয়ারির মধ্যে বিদ্যালয়ভিত্তিক শিক্ষক, অভিভাবক ও বিদ্যালয় ব্যবস্থাপনা কমিটির সঙ্গে সামাজিক নিরীক্ষার তথ্য-উপাত্ত উপস্থাপন, পরবর্তী সুপারিশসমূহ নিয়ে আলোচনা, বিদ্যালয়ভিত্তিক ব্যবস্থাপনা কমিটির দায়িত্ব ও কর্তব্য বিষয়ে মতবিনিময় ও আলোচনা, নিয়মিত বিদ্যালয় তত্ত্বাবধায়ন ও পরিবীক্ষণ শীর্ষক উপজেলা শিক্ষা অফিসার ও সংশ্লিষ্টদের সঙ্গে মতবিনিময়, বিদ্যালয়ভিত্তিক বই বিতরন কর্মসূচি পরিদর্শন এবং কয়েকটি স্কুলে মা দিবস সভা অনুষ্ঠিত হয়।

পরবর্তীতে শিক্ষক, অভিভাবক ও ম্যানেজিং কমিটির দেওয়া তথ্যে জানা যায়, স্কুলগুলোতে পানীয় জলের অভাব দূরীভূত হয়েছে। পরিস্কার ও জীবানুমুক্ত পানির জন্য স্কুলগুলোতে টিউবওয়েল স্থাপন করা হয়েছে। একটি স্কুলে ওয়াশব্লক স্থাপন করা হয়েছে। আরো দুটি স্কুলে ওয়াশ ব্লক স্থাপনের প্রক্রিয়া চলছে। গত বছরের চেয়ে এ বছরে আরও সুন্দর ও সুষ্ঠুভাবে বই বিতরণ করা হয়েছে। বই বিতরণে কোন টাকা নেয়া হয়নি শিক্ষার্থীদের কাছ থেকে। কয়েকটি স্কুলে শিক্ষক নিয়োগ হয়েছে। তবে শিক্ষক পদ সৃষ্টি না হওয়ার বিষয়টিও উঠে এসেছে ফলোআপে। তবে শিক্ষার উপকরণ ও শিক্ষার মান বৃদ্ধির কথাও বলা হয়। যেসব শিক্ষার্থী ভালো ফলাফল করছে তাদের পুরস্কৃত করার কথা উঠে আসে। অভিভাবকদের মধ্যে সচেতনতা বৃদ্ধি, শ্রেণিকক্ষে শিক্ষার্থীদের উপস্থিতি আশানুরূপ, দুর্বল শিক্ষার্থীদের প্রতি যতœ নেয়া হচ্ছে। স্কুলগুলোতে সীমানা প্রাচীর দেয়াল নিমার্ণ করা হয়েছে, এতে করে স্কুলগুলোতে স্থানীয় বখাটেদের উৎপাত এখন নেই।

কুমিল্লা সিটি কর্পোরেশন এলাকায় ২টি ও ইউনিয়ন এলাকায় ২টি সরকারি প্রাথমিক বিদ্যালয়ে পরিবীক্ষণ কার্যক্রম বাস্তবায়ন করতে গিয়ে সুপ্র’র ভিজিটররা তথ্য প্রাপ্তিতে বেশ সমস্যার সম্মুখীন হয়েছেন। এ বিষয়ে সুপ্র’র ভিজিটর সালমা আক্তার চৈতি জানান, তথ্য অধিকার আইন সর্ম্পকে এখনও পুরোপুরি জনসচেতনতা সৃষ্টি না হওয়ায় সংশ্লিষ্ট কর্তৃপক্ষ তথ্য প্রদানে খুব একটা স্বাচ্ছন্দ্য বোধ করেন না। ফলে নিদির্ষ্ট সময়সীমার মধ্যে কাজ সম্পন্ন করতে বেশ অসুবিধার সম্মুখীন হতে হয়েছে।
সুপ্র’র ভিজিটর ও দর্পণের ডিস্ট্রিক্ট ক্যাম্পেইন ফ্যাসিলেটর সালমা আক্তার চৈতী জানান, আমরা এক মাস ধরে মাঠ পর্যায়ে কাজ করেছি। স্কুলগুলোর শিক্ষার্থী, অভিভাবক ও শিক্ষকদের সাথে কথা বলেছি। বিভিন্ন সমস্যা চিহ্নিত করে স্কুলের প্রধান শিক্ষক, উপজেলা শিক্ষা অফিসার ও জেলা প্রাথমিক শিক্ষা অফিসারের কাছে সমাধানের জন্য উপস্থাপন করেছি। সামাজিক নিরীক্ষার ৪ মাসের মধ্যে বিদ্যালয়গুলোতে ভালো অগ্রগতি হয়েছে। তবে স্কুলগুলোতে শতভাগ উপবৃত্তি প্রদান ও মিড ডে মিল চালু হলে শিক্ষার্থীর সংখ্যা বৃদ্ধি পাবে এবং শিক্ষার মান আরো বৃদ্ধি পাবে।

সুপ্র’র কুমিল্লা জেলা কমিটির সাধারণ সম্পাদক মোঃ মাহবুব মোর্শেদ জানান, আমাদের সামাজিক নিরীক্ষায় স্কুলগুলোতে বেশ উন্নতি হয়েছে। এভাবে নিরীক্ষার কাজ আরো চালিয়ে যেতে পারলে আরো সমস্যা বের করা সম্ভব হবে এবং সমাধান করে শিক্ষার মান আরো বৃদ্ধি করা যাবে। অর্থাৎ শিক্ষা ব্যবস্থা নিয়ে আরো গবেষণা করা প্রয়োজন।
সুপ্র’র জরিপে স্কুলগুলোর নির্দিষ্ট সমস্যা ও অগ্রগতিঃ
সমস্যা, অগ্রগতি ও মতামত নিয়ে পরিচালিত সামাজিক নিরীক্ষা প্রতিবেদনে প্রকাশিত তথ্যে জানা গেছে, কুমিল্লা সিটি কর্পোরেশনের ২১ নং ওয়ার্ডের সদর দক্ষিণ উপজেলার শাকতলা সরকারি প্রাথমিক বিদ্যালয়। স্থাপিত হয় ১৯৪২ সালে। এ বিদ্যালয়ে শিক্ষার্থীর সংখ্যা ৪৫৩ জন। বেশিরভাগই দরিদ্র ও নিম্নবিত্ত পরিবারের সন্তান। মোট শিক্ষক ১০ জন।
এ বিদ্যালয়ে কোন অফিস সহকারি, আয়া, পরিচ্ছন্নতা কর্মী এবং দপ্তরী নেই। কোন নাইট গার্ড বা দারোয়ান এবং সীমানা প্রাচীর না থাকায় স্থানীয় বখাটেরা বিদ্যালয়ে প্রবেশ করে শিক্ষার পরিবেশে বিঘœতার সৃষ্টি করছে। মিড-ডে চালু নেই। ফলে অধিকাংশ শিক্ষার্থী টিফিনের সময় বাসায় গিয়ে আর ক্লাসে ফিরে না। স্বল্প পরিসরে রয়েছে একটি মাঠ। এতে করে শিক্ষার্থীরা ঠিকমতো খেলাধুলা করতে পারছে না।
সুপ্র’র নিরীক্ষার অগ্রগতি প্রতিবেদনে জানানো হয়েছে, সুপ্র’র নিরীক্ষার পর এ বিদ্যালয়ে দপ্তরী নিয়োগ দেয়া হয়েছে। সীমানা প্রাচীর নির্মাণের লক্ষ্যে ইতোমধ্যে অর্থ বরাদ্দ হয়েছে। বিদ্যালয়ে একটি ওয়াশ ব্লক নির্মানের সিদ্ধান্ত নেয়া হয়েছে। এতে ছেলেদের ও মেয়েদের জন্য আলাদা দুটি করে টয়লেট, ওয়াশ রুম থাকবে। বিদ্যালয়ের বারান্দায় নতুন করে গ্রীল সংযোজন করা হয়েছে। পানির ট্যাংকি নির্মাণ করা হয়েছে। এসব সংস্কারের কারনে বিদ্যালয়ে শিক্ষার পরিবেশ তৈরী হচ্ছে। এ বছর শিক্ষার্থী ভর্তির হার বেড়েছে। তবে, বিদ্যালয়টি সিটি কর্পোরেশন এলাকায় হওয়ায় উপবৃত্তি প্রকল্প এবং সরকারিভাবে মিড-ডে মিল চালু নেই।
এ বিদ্যালয়ের প্রধান শিক্ষক নার্গিস আক্তার জানান, সরকারের উপবৃত্তি প্রকল্প এবং মিড-ডে মিল চালু হলে শিক্ষার্থীদের মেধা বিকাশে অনেক সহায়ক হবে। তিনি বলেন, ব্যক্তিগত উদ্যোগে তাঁর শিক্ষার্থীদের জন্য মিড-ডে মিল চালু করা সম্ভব নয়।

কুমিল্লা সিটি কর্পোরেশনের ২২ নং ওয়ার্ডে সদর দক্ষিণ উপজেলায় পদুয়ারবাজার মডেল সরকারি প্রাথমিক বিদ্যালয়। ১৯৬৪ সালে বিদ্যালয়টি স্থাপিত হয়। বিদ্যালয়ে শিক্ষার্থীর সংখ্যা ৬২৭ জন। বেশিরভাগ শিক্ষার্থীই দরিদ্র ও নিম্নবিত্ত পরিবারের সন্তান। মোট শিক্ষক রয়েছেন ১০ জন।
সুপ্র’র নিরীক্ষা অনুযায়ি এ বিদ্যালয়ের পুরাতন দুটি ভবনই ঝুঁকিপূর্ণ। আসবাবপত্র ও বিশুদ্ধ পানির অভাব। বিদ্যমান টিউবওয়েলটি ইতোমধ্যেই ব্যবহারের অনুপযোগী। নেই সীমানা প্রাচীর। ফলে বিদ্যালয় মাঠের ভিতর দিয়ে অনেক সময় চলাচল করে যানবাহন। এতে করে শিক্ষার্থীরা মাঠে ঠিকমতো খেলাধুলা করতে পারে না। শিক্ষার্থীর অনুপাতে শিক্ষকের সংখ্যা কম। নেই অফিস সহকারি, আয়া, পরিচ্ছন্নতাকর্মী এবং দপ্তরী। বিদ্যালয়টি সিটি কর্পোরেশন এলাকায় হওয়ায় উপবৃত্তি প্রকল্প এবং সরকারিভাবে মিড-ডে মিল চালু নেই।

podoyar bazar school- risky buliding
সুপ্র’র নিরীক্ষার অগ্রগতি প্রতিবেদনে জানানো হয়েছে, সুপ্র’র নিরীক্ষার পর এ বিদ্যালয়ে নতুন শিক্ষক ও দপ্তরী নিয়োগ দেয়া হয়েছে। বিদ্যালয়ের ঝুঁকিপূর্ণ ভবন সংস্কার ও রং করণ করা হয়েছে। বিদ্যালয় দেয়ালে শিক্ষাবিষয়ক আলপনা অংকন করা হয়েছে। লাইব্রেরি চালু করা হয়েছে। সীমানা প্রাচীর নির্মাণ কাজ শুরু হয়েছে। ওয়াশ ব্লক নির্মাণকাজ সম্পন্ন হয়েছে। এতে ছেলেদের ও মেয়েদের জন্য দুটি করে পৃথক টয়লেট ও ওয়াশ রুম রয়েছে। টিউবওয়েলটি মেরামত করে বিশুদ্ধ পানীয়-জল সরবরাহ করা হচ্ছে।
এ বিদ্যালয়ের প্রধান শিক্ষক নাসিমা আক্তার জানান, বিদ্যালয়ের একটি জীর্ণ ভবন ভেঙ্গে বহুতল ভবন নির্মাণের সিদ্ধান্ত নেয়া হয়েছে এবং অভিবাবকদের জন্য একটি বিশ্রামাগার নির্মাণের পরিকল্পনা রয়েছে। তিনি বলেন, সরকারের উপবৃত্তি প্রকল্প ও মিড-ডে মিলের আওতায় আসলে এ বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের মাঝে পড়ালেখায় প্রতিযোগিতামূলক মনোভাব তৈরী হবে এবং তারা শারীরিকভাবেও সুস্থ্য-সবল থাকবে।

কুমিল্লা জেলার সদর দক্ষিণ উপজেলার ৬ নং পূর্ব জোড়কানন ইউনিয়নে অবস্থিত রাজেশপুর সরকারি প্রাথমিক বিদ্যালয়। বিদ্যালয়টি ১৯৮০ সালে স্থাপিত হয়। এ বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীর সংখ্যা ১৪৬ জন। এদের বেশিরভাগই দরিদ্র পরিবারের সন্তান। শিক্ষক রয়েছেন ৪ জন।

rajeshpur school
সুপ্র’র নিরীক্ষা অনুযায়ি এ বিদ্যালয়ে শিক্ষার্থীদের ঝরেপড়ার হার বেশী। আশে-পাশে আরো দুটি বিদ্যালয় থাকায় এ বিদ্যালয়ে শিক্ষার্থীর সংখ্যাও কম। অফিস রুমে নেই তেমন আসবাবপত্র। বিশুদ্ধ পানির একমাত্র টিউবওয়েলটি চুরি হয়ে গেছে। নেই অফিস সহকারি, আয়া, পরিচ্ছন্নতা কর্মী এবং দপ্তরী। বিদ্যালয়ের সীমানা দেয়াল এবং নাইটগার্ড বা দারোয়ান না থাকায় স্থানীয় বখাটেরা অনায়াসে বিদ্যালয়ে প্রবেশ করে শিক্ষার পরিবেশ বিনষ্ট করে আসছে। নেই মিড-ডে মিলের ব্যবস্থা। ফলে অধিকাংশ শিক্ষার্থী টিফিনের সময় বাসায় গিয়ে আর স্কুলে ফিওে না। এতে করে শিক্ষার ধারাবাহিকতা থাকছে না। এছাড়া, এ বিদ্যালয়ে লাইব্রেরি সুবিধা নেই, শিশু শ্রেণির শিক্ষক নেই, উপ-বৃত্তি চালু থাকলেও তা’ পর্যাপ্ত নয়। বিদ্যালয়ের অসমতল হওয়ায় ওই মাঠ শিক্ষার্থীদের কোন কাজে আসছে না।
সুপ্র’র নিরীক্ষার অগ্রগতি বিষয়ে প্রতিবেদনে জানানো হয়েছে, সুপ্র’র নিরীক্ষার পর এ বিদ্যালয় মাঠে নতুন করে মাটি ভরাট করা হয়েছে। সীমানা প্রাচীর নির্মাণের লক্ষ্যে অর্থ বরাদ্ধ হয়েছে। ছেলেদের ও মেয়েদের জন্য আলাদা দুটি করে টয়লেট, ওয়াশ রুম সম্বলিত ওয়াশ ব্লক নির্মানের সিদ্ধান্ত নেয়া হয়েছে। কিছু আসবাবপত্র তৈরি ও টয়লেট সংস্কার করা হয়েছে।

কুমিল্লা জেলার সদর দক্ষিণ উপজেলার ৬ নং পূর্ব জোড়কানন ইউনিয়নে অবস্থিত লালবাগ সরকারি প্রাথমিক বিদ্যালয়। লালবাগ গ্রামে বিদ্যালয়টি স্থাপিত হয় স্থাপিত হয় ১৯৬০ সালে। এ বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীর সংখ্যা ৩৩৩ জন। যাদের বেশিরভাগই নিম্নবিত্ত পরিবারের সন্তান। বিদ্যালয়ে ৭ জন শিক্ষক রয়েছেন।
সুপ্র’র নিরীক্ষা অনুযায়ি এ বিদ্যালয়ের নেই অফিস সহকারি, আয়া, পরিচ্ছন্নতা কর্মী এবং দপ্তরী নেই। সরকারি উপ-বৃত্তি চালু থাকলেও তা’ পর্যাপ্ত নয়। মিড-ডে মিল চালু নেই। টয়লেটের সেফটি ট্যাংক ভাঙ্গাচুরা। এর ফলে টয়লেটের ময়লা-আবর্জনা মাঠে এসে জমা হয়ে পরিবেশ বিনষ্ট হচ্ছে এবং শিক্ষার্থীরা মাঠে নিয়মিত খেলাধুলা ও শরীর চর্চা করতে পারে না। পুরাতন বিদ্যালয় ভবনটি অত্যন্ত ঝুঁকিপূর্ণ। নেই লাইব্রেরি সুবিধা। শিক্ষার্থীর অনুপাতে শিক্ষক সংখ্যা কম।

সুপ্র’র নিরীক্ষার অগ্রগতি বিষয়ে প্রতিবেদনে জানানো হয়েছে, বিদ্যালয়টিতে সম্প্রতি নতুন শিক্ষক ও দপ্তরী নিয়োগ দেয়া হয়েছে। তবে সরকারিভাবে এখনো মিড-ডে মিল চালু হয়নি।



এই ওয়েবসাইটের কোনো লেখা বা ছবি অনুমতি ছাড়া নকল করা বা অন্য কোথাও প্রকাশ করা সম্পূর্ণ বেআইনি